Преподавание в начальных классах

У учащихся начальных классов обычно один учитель. Он играет главную роль в преодолении детьми первых и очень трудных шагов в школьной жизни. Поэтому основой педагогического труда является любовь к своему делу и любовь к детям.

В начальных классах учащиеся получают не только знания, но и учатся учиться, и от того, насколько успешным будет этот процесс, зависит все дальнейшее обучение. А успешность процесса зависит  и от учителя, который обучает детей.

В чем особенность труда учителя?

Он осуществляет обучение и воспитание учащихся начальной школы, способствует формированию общей культуры личности, социализации в обучении. Учитель начальных классов осуществляет прямое образовательно-воспитательное воздействие на детей младшего школьного возраста в учебной работе по всем предметам, во внеурочное время, общественной жизни школы.

Учитель начальных классов – человек универсальных знаний, любит и уважает детей, понимает их запросы и интересы, умеет строить общение с ними, проявляет требовательность и справедливость, доброжелательность и терпение.

Учитель начальных классов нового поколения владеет современными методами развивающего обучения, иностранными языками, методикой преподавания предметов. Преданный своему делу учитель начальных классов стремится развить в детях любознательность, привычку преодолевать трудности. Формирует у них потребность в знаниях. Выступает для младших школьников в роли воспитателя, прививая им навыки общения и поведения в социальной среде.

Наша образовательная организация, на протяжении 80лет, готовит будущих педагогов.  И вот каковы особенности этого процесса.

Квалификация выпускника: учитель начальных классов.

Срок обучения: 2 года 10 месяцев на базе среднего (полного) общего образования.

Форма освоения образовательной программы: очная.

Область профессиональной деятельности выпускников: обучение и воспитание детей в процессе реализации образовательных программ начального общего образования.

Виды деятельности: преподавание по программам начального общего образования; организация внеурочной деятельности и общения младших школьников; классное руководство; методическое обеспечение образовательного процесса.

Учебная и производственная практики являются обязательной частью образовательной программы. Производственная практика проходит в два этапа: практика по профилю специальности и преддипломная практика. Как правило, практики организуются в общеобразовательных школах.

Итоговая аттестация студентов:защита выпускной квалификационной работы (дипломная работа).

Высокопрофессиональный коллектив педагогов научит студентов:

• определять цели и задачи, планировать уроки, внеурочные занятия и внеклассную работу;
• проводить уроки, внеурочные занятия и внеклассные мероприятия;
• осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения;
• анализировать уроки, процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий;
• вести документацию, обеспечивающую обучение по программам начального общего образования;
• вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников;
• проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты;
• определять цели и задачи, планировать работу с родителями;
• обеспечивать взаимодействие с родителями младших школьников при решении задач обучения и воспитания;
• анализировать результаты работы с родителями;
• координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с классом;
• выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся;
• создавать в кабинете предметно-развивающую среду;
• оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений;
• участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

По окончанию обучения студенты овладеют следующими умениями.

Коммуникативно-организаторские умения:

• создавать благоприятный микроклимат, располагать к себе учеников;

• регулировать внутриколлективные отношения школьников;

• ориентироваться в изменившихся условиях, перестраивать свое поведение.

Исследовательские умения:

• выявлять проблему, определять объект, предмет, цель, задачи, методы исследования;

• подбирать и применять методы и методики изучения личности коллектива;

• иметь представления об инновационных технологиях специальности;

• организовать эксперимент.

Скачать в электронном виде:

	ППССЗ_Преподавание в начальных классах 2023г.
	ППССЗ_Преподавание в начальных классах 2022г.
	ППССЗ_Преподавание в начальных классах 2021г.
	ППССЗ_Преподавание в начальных классах 2020г.